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    【摘 要】學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求,而現行體育教學很少考慮學生的年齡

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    、性別特點,體育課練習密度普遍偏低,不利于全面提高學生身心素質,也很難調動全體學生的學習熱情,體育教學改革勢在必行.本文根據筆者多年體育教學實踐體會,就初中體育教學目標、內容和方法提出了改革性建議.

    初中體育教學改革探析參考屬性評定
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    【關 鍵 詞 】初中體育教學 目標 內容 方法 改革建議

    一、體育教學的目標

    學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成.體育教學的任務與目標是进行健身知識技能傳授及運動教學,課外活動的目標是巩固課堂教學內容,同時組織豐富多彩的活動來練身和活躍學生生活、協調人際關系.所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發展,培養體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感,形成良好的人際關系.對每一個學生而言,是通過體育達到以下四個目標:一是身體的發展有很好的適應能力,包括適應不同環境不同氣候、不同崗位的身體和心理能力,對疾病的抵抗能力和康復能力,對疲勞的抵抗力;二是獲得良好的運動技能,提高工作勞動的效率,进而提高生活質量;三是掌握科學的健身養生知識,提高智力素質;四是培養正確的社會情感,形成 、公平、競爭的意識,能不断自我發現、自我完善和自我實現.概括地說就是全面鍛煉身體增強體質,掌握體育衛生的基本知識、基本技術和基本技能,进行思想品德教育,形成良好個性.

    二、中學生生理、心理特點

    初中學生正處生長發育的第二高峰期即青春發育期.这个時期學生身體迅速成長,骨胳肌肉發育很快,心血管系統、神經系統都有較大發展,神經興奮過程占優勢,反应快易激動,但心臟發育稍滯后于運動系統與神經系統的發育,運動持續能力差,易疲勞.尤其是性機能的迅速發展,體態上出現了新的變化,男女生差別更为明顯.男生聲音變粗,喉結突出、出現胡須、體型縱向發展;女生月經出現,聲音變高,乳腺發育,皮下脂肪增多,身體開始橫向發展.

    生理方面的这些突變引起心理、行为也發生相應變化:第一,由于體內新陳代謝旺盛,學生會表現出精力充沛,充滿朝氣,活潑好動的特征,喜愛參與體育運動及競賽以表現自己.第二,由于身體發育不均衡,加之中樞神經系統調節能力差,固而學生會表現出動作笨拙、別扭、不靈活,而且容易頭暈和疲勞,做事情往往有始無終.第三,由于性機能開始成熟,性意識覺醒,因而學生開始注意異性,產生好奇心,并且愛表現自己來吸引異性.

    三、游戲法教學是比較適合的方法

    游戲是一種遵循很簡單的規則讓人有很大自由活動余地的運動,可以隨意支配動作的難易與數量,如雙人搖繩跳,不允许踩死跳繩,而進出的方向、跳動的次數均不加限制;“網魚”游戲規定在一定范圍內運動,而跑直線还是折線、曲線,是急停急起还是跑跳结合均不加限制,只要跑動者不被圍捕者逮住即可.游戲法的特點有:之一是參加者全體在運動,這保證了練習的密度與強度.二是動作難度自己控制.比如“貼膏布”,速度快與追捕者離得遠可以多繞幾個圈,速度慢可就近處置.三是在練習中學習,不会作游戲的人,只要參加了一次練習.也就會作这个游戲了,學習效率比單純地組織學生學要高很多.其基本過程是“練習一學習一練習”,實用性大,練習次數多,而不是學示范動作那樣“學習一練習”.四是不同氣候、不同場地條件下均可作游戲,受外界的限制較小;五是游戲內容豐富形式多樣,可以活躍氣氛,提高練習效果;六是可簡化教學內容提高學生興趣.如籃球投籃練習,將球籃降低到2.2至2.5米,學生易于投中,還可練習扣籃,既是游戲,又是教學內容,學生很愿意投入.


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    總之,實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發展,具有個性特長,實施游戲法教學則能很好地吸引學生,使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴,有游戲場所和游戲組織者及參與者,在共同的活動中可以不断了解自己,評價自己,提高欣賞美、表現美、創造美的能力,能在快樂中鍛煉身體,培養良好的思想品德.所以,學校體育中應大力推廣游戲法教學,尤其是義務教育中,在學生的世界觀、人生觀形成時期,在體質鍛煉的黃金時期,用多種有效教學方法促進學生全面發展.

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